一、加州伯克利社區(qū)轉(zhuǎn)學(xué)生體驗不佳

　　據(jù)加州大學(xué)稱，今年加州大學(xué)各校區(qū)約有6.1萬名畢業(yè)生，其中來自加州社區(qū)學(xué)院的轉(zhuǎn)學(xué)生占2024屆畢業(yè)生的近三分之一。然而，盡管加州大學(xué)伯克利分校一直在努力提升轉(zhuǎn)學(xué)生，但一些人仍然面臨著成功的障礙。

　　雖然轉(zhuǎn)學(xué)生占校園本科生和研究生人數(shù)的五分之一以上，與進(jìn)入大一的四年制學(xué)生的比例相當(dāng)，但大學(xué)關(guān)于學(xué)生基本需求的數(shù)據(jù)表明，與四年制學(xué)生相比，轉(zhuǎn)學(xué)生在食品不安全和住房支付方面的焦慮程度更高。此外，轉(zhuǎn)學(xué)生Ashley Tigue和Syrak michael描述了在評估社會和職業(yè)機(jī)會時遇到的挑戰(zhàn)，包括在校注冊時間有限以及對轉(zhuǎn)學(xué)生的負(fù)面態(tài)度。

　　上一學(xué)年擔(dān)任亞利桑那州立大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)生代表的蒂格表示，與四年制學(xué)生相比，以大三學(xué)生的身份進(jìn)入大學(xué)，因此利用校園機(jī)會的時間更少，這可能會給轉(zhuǎn)學(xué)生帶來壓力，迫使他們“馬上開始行動”。蒂格從索拉諾社區(qū)學(xué)院開始了她的高等教育之旅，她描述了對轉(zhuǎn)校生錯過機(jī)會的擔(dān)憂，這些轉(zhuǎn)校生在轉(zhuǎn)學(xué)后沒有立即尋找機(jī)會。

　　邁克爾是亞利桑那州立大學(xué)2024-25學(xué)年即將入學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)生代表，他將轉(zhuǎn)學(xué)生與三年級的四年制學(xué)生進(jìn)行了比較，他說:“以大三學(xué)生的身份入學(xué)——這真的讓你進(jìn)入了超高速狀態(tài)。”“人們在大三的時候就來這里定居了——他們差不多有了自己的立足點(diǎn)，他們可能已經(jīng)宣布了自己的專業(yè)，他們加入了俱樂部，他們已經(jīng)站穩(wěn)了腳跟。”

　　根據(jù)加州大學(xué)信息中心的數(shù)據(jù)，邁克爾在伯克利城市學(xué)院(Berkeley City College)開始了他的高等教育，這是加州為數(shù)不多的幾所社區(qū)學(xué)院之一，一直有大量的校園轉(zhuǎn)學(xué)到加州大學(xué)伯克利分校。其他轉(zhuǎn)學(xué)班每個招生周期通常超過100名學(xué)生的大學(xué)包括迪亞波羅山谷學(xué)院、圣莫尼卡學(xué)院和德安扎學(xué)院。

　　蒂格和邁克爾都談到了負(fù)面情緒和對轉(zhuǎn)學(xué)生的排斥，這是另一個障礙。

　　除了討論校園里一些俱樂部“不接受”轉(zhuǎn)學(xué)生之外，蒂格還評論說，這種排斥可能源于對轉(zhuǎn)學(xué)生的普遍負(fù)面看法。邁克爾同樣注意到，他的一些朋友因為從社區(qū)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)而被“避開”或“看不起”。

　　蒂格說:“當(dāng)你看到這些更有競爭力的俱樂部不歡迎轉(zhuǎn)學(xué)生時，我認(rèn)為這與轉(zhuǎn)學(xué)生周圍的恥辱有關(guān)——認(rèn)為我們不努力，或者認(rèn)為我們走的是‘容易的路’，而事實(shí)并非如此。”

　　盡管轉(zhuǎn)校生面臨諸多障礙，但蒂格和邁克爾都認(rèn)為，社區(qū)大學(xué)的經(jīng)歷讓他們接觸到了來自不同背景的學(xué)生，包括學(xué)生家長、退伍軍人和曾經(jīng)入獄的人。

　　“我和為人父母的人是朋友，我和還在上高中的人是朋友。這是一次有趣的經(jīng)歷，因為我認(rèn)識了來自各行各業(yè)的人。”“如果你以前從來沒有和30歲或40歲的學(xué)生家長上過課，那么看到這些學(xué)生家長可能會感到害怕，但這在社區(qū)大學(xué)很正常。”

　　二、加州伯克利社區(qū)轉(zhuǎn)學(xué)生往年錄取情況

　　就加州伯克利來說，大一新生的錄取率是11.6%，而轉(zhuǎn)學(xué)分錄取率是28.9%。這數(shù)據(jù)足以說明轉(zhuǎn)學(xué)分的錄取率比直接錄取高出了一倍都不止。雖然他們對于加州社區(qū)大學(xué)的錄取率高一些，但同時也是接受別的社區(qū)大學(xué)的申請的。

　　再者，最近幾年，不少UC在讀的學(xué)生，紛紛把系統(tǒng)內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)看成“改命”的第二次機(jī)會。

　　UC系統(tǒng)內(nèi)跨校轉(zhuǎn)學(xué)難度較大，因為轉(zhuǎn)學(xué)90%多的名額都給了加州社區(qū)大學(xué)的學(xué)生。剩下的10%則分給UC跨校轉(zhuǎn)學(xué)生，加州外的社區(qū)大學(xué)，以及全美和世界各地的四年制大學(xué)的學(xué)生。

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