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在美國(guó)，很多本科畢業(yè)生畢業(yè)后就會(huì)選擇了就業(yè)，而不是如中國(guó)一般希望讀研究生或者更高的學(xué)歷傍身。而這是因?yàn)槊绹?guó)的文化和中國(guó)本身就不太一樣，美國(guó)的工作最重要的動(dòng)手實(shí)操能力，大部分美國(guó)的工作并不需要技術(shù)含量那么高的人員去從事，僅有本科學(xué)歷就可以勝任。而且，美國(guó)的教育讓他們?cè)谀撤N程度上決定了學(xué)歷并不是他們唯一的側(cè)重點(diǎn)。

其次，美國(guó)的教育體制，在某些方面上決定了本科生反而比研究生更好就業(yè)，因?yàn)椋绹?guó)的體制與我們國(guó)家有著很大的差別。在美國(guó)，學(xué)歷不是階梯性的，一個(gè)本科生是可以直接去讀博士的。

但在國(guó)內(nèi)則不同，尤其是一些重要的職位，對(duì)于海外留學(xué)生還是很友好的，比如一些國(guó)際化的公司，都對(duì)留學(xué)生格外青睞。說(shuō)的再直白一點(diǎn)，如果選擇回國(guó)就業(yè)，那么同等學(xué)歷下，留學(xué)生本科畢業(yè)后要比國(guó)內(nèi)大學(xué)本科單一學(xué)位的學(xué)生更加吃香，就業(yè)前景還是比較值得期待的，這也是為什么會(huì)有那么多的父母選擇送孩子美國(guó)讀本科的一個(gè)重要原因。

在美國(guó)，很多本科畢業(yè)生畢業(yè)后就會(huì)選擇了就業(yè)，而不是如中國(guó)一般希望讀研究生或者更高的學(xué)歷傍身。而這是因?yàn)槊绹?guó)的文化和中國(guó)本身就不太一樣，美國(guó)的工作最重要的動(dòng)手實(shí)操能力，大部分美國(guó)的工作并不需要技術(shù)含量那么高的人員去從事，僅有本科學(xué)歷就可以勝任。而且，美國(guó)的教育讓他們?cè)谀撤N程度上決定了學(xué)歷并不是他們唯一的側(cè)重點(diǎn)。

其次，美國(guó)的教育體制，在某些方面上決定了本科生反而比研究生更好就業(yè)，因?yàn)椋绹?guó)的體制與我們國(guó)家有著很大的差別。在美國(guó)，學(xué)歷不是階梯性的，一個(gè)本科生是可以直接去讀博士的。

但在國(guó)內(nèi)則不同，尤其是一些重要的職位，對(duì)于海外留學(xué)生還是很友好的，比如一些國(guó)際化的公司，都對(duì)留學(xué)生格外青睞。說(shuō)的再直白一點(diǎn)，如果選擇回國(guó)就業(yè)，那么同等學(xué)歷下，留學(xué)生本科畢業(yè)后要比國(guó)內(nèi)大學(xué)本科單一學(xué)位的學(xué)生更加吃香，就業(yè)前景還是比較值得期待的，這也是為什么會(huì)有那么多的父母選擇送孩子美國(guó)讀本科的一個(gè)重要原因。