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　　土木專(zhuān)業(yè)能轉(zhuǎn)美國(guó)很多熱門(mén)項(xiàng)目，包括信息系統(tǒng)、工程管理和商業(yè)分析等，可以從托普仕留學(xué)24秋季錄取Y同學(xué)來(lái)看出：

　　Y同學(xué)情況-江蘇雙一流院校

　　背景專(zhuān)業(yè)：土木工程

　　GPA：85+;雅思：7;GRE：未提交

　　最終錄取：JHU-信息系統(tǒng)、南加大-工程管理、悉尼大學(xué)-商業(yè)分析

　　申請(qǐng)準(zhǔn)備詳細(xì)過(guò)程：

　　關(guān)于規(guī)劃梳理和申請(qǐng)指導(dǎo)，服務(wù)團(tuán)隊(duì)耐心聽(tīng)Y同學(xué)講述興趣和目標(biāo)，通過(guò)4次頭腦風(fēng)暴，分析講解了7、8個(gè)專(zhuān)業(yè)的細(xì)節(jié)，幫助她找到自己比較感興趣的專(zhuān)業(yè)，量身定制了一套符合她個(gè)人的實(shí)習(xí)補(bǔ)充計(jì)劃及標(biāo)化考試安排的全面的規(guī)劃方案。

　　起初Y同學(xué)只有一段實(shí)習(xí)，后期服務(wù)團(tuán)隊(duì)通過(guò)梳理她周邊的實(shí)習(xí)資源，積極幫她確認(rèn)暑期實(shí)習(xí)方向。同時(shí)，Y同學(xué)和家長(zhǎng)展現(xiàn)出了超強(qiáng)的執(zhí)行力，她們積極參與規(guī)劃的每一個(gè)環(huán)節(jié)，師生高效合作確保每一個(gè)目標(biāo)都得以順利實(shí)現(xiàn)。此外，Y同學(xué)還在申請(qǐng)老師的指導(dǎo)下，挖掘了一段在校深度的研究項(xiàng)目，對(duì)后面豐富簡(jiǎn)歷起到重要作用。

　　從專(zhuān)業(yè)分享、案例分享，到具體的院校信息整合，申請(qǐng)顧問(wèn)老師分批次，分別在10月上旬和1月下旬確認(rèn)了定校方案。

　　而選校定校方案確認(rèn)后，服務(wù)團(tuán)隊(duì)的申請(qǐng)工作便有條不紊地開(kāi)展起來(lái)，從簡(jiǎn)歷細(xì)節(jié)補(bǔ)全，實(shí)習(xí)推薦信準(zhǔn)備，院校Essay各個(gè)擊破，Video/面試穿插文書(shū)準(zhǔn)備期間同步。

　　文書(shū)方面，申請(qǐng)顧問(wèn)高效地為Y同學(xué)匹配了專(zhuān)業(yè)對(duì)口的海外顧問(wèn)老師進(jìn)行文書(shū)創(chuàng)作。負(fù)責(zé)Y同學(xué)的海外顧問(wèn)老師擁有CMU碩士及雪城大學(xué)土木工程博士學(xué)位，目前在美國(guó)企業(yè)擔(dān)任工程師。憑借扎實(shí)學(xué)術(shù)寫(xiě)作功底，一線(xiàn)的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，海外顧問(wèn)耐心指導(dǎo)并鼓勵(lì)Y同學(xué)挖掘自身亮點(diǎn)，并精心指導(dǎo)她完成每一個(gè)院校 Video 的充分準(zhǔn)備。

　　從第一次的文書(shū)風(fēng)暴溝通后，海顧老師對(duì)Y同學(xué)就有了比較全面的準(zhǔn)確的認(rèn)知，后續(xù)的文書(shū)寫(xiě)作反饋和修改都非常高效迅速，每一份申請(qǐng)文書(shū)的反饋都質(zhì)量上乘，力求展現(xiàn)Y同學(xué)的最佳一面，期間Y同學(xué)積極配合素材補(bǔ)充和更新，Y同學(xué)對(duì)文書(shū)反饋全程比較滿(mǎn)意，面試指導(dǎo)具體地消化海顧老師的意見(jiàn)和做針對(duì)改進(jìn)，最終很順利完成面試。

　　在線(xiàn)咨詢(xún)更多細(xì)節(jié)

　　土木專(zhuān)業(yè)能轉(zhuǎn)美國(guó)很多熱門(mén)項(xiàng)目，包括信息系統(tǒng)、工程管理和商業(yè)分析等，可以從托普仕留學(xué)24秋季錄取Y同學(xué)來(lái)看出：

　　Y同學(xué)情況-江蘇雙一流院校

　　背景專(zhuān)業(yè)：土木工程

　　GPA：85+;雅思：7;GRE：未提交

　　最終錄?。篔HU-信息系統(tǒng)、南加大-工程管理、悉尼大學(xué)-商業(yè)分析

　　申請(qǐng)準(zhǔn)備詳細(xì)過(guò)程：

　　關(guān)于規(guī)劃梳理和申請(qǐng)指導(dǎo)，服務(wù)團(tuán)隊(duì)耐心聽(tīng)Y同學(xué)講述興趣和目標(biāo)，通過(guò)4次頭腦風(fēng)暴，分析講解了7、8個(gè)專(zhuān)業(yè)的細(xì)節(jié)，幫助她找到自己比較感興趣的專(zhuān)業(yè)，量身定制了一套符合她個(gè)人的實(shí)習(xí)補(bǔ)充計(jì)劃及標(biāo)化考試安排的全面的規(guī)劃方案。

　　起初Y同學(xué)只有一段實(shí)習(xí)，后期服務(wù)團(tuán)隊(duì)通過(guò)梳理她周邊的實(shí)習(xí)資源，積極幫她確認(rèn)暑期實(shí)習(xí)方向。同時(shí)，Y同學(xué)和家長(zhǎng)展現(xiàn)出了超強(qiáng)的執(zhí)行力，她們積極參與規(guī)劃的每一個(gè)環(huán)節(jié)，師生高效合作確保每一個(gè)目標(biāo)都得以順利實(shí)現(xiàn)。此外，Y同學(xué)還在申請(qǐng)老師的指導(dǎo)下，挖掘了一段在校深度的研究項(xiàng)目，對(duì)后面豐富簡(jiǎn)歷起到重要作用。

　　從專(zhuān)業(yè)分享、案例分享，到具體的院校信息整合，申請(qǐng)顧問(wèn)老師分批次，分別在10月上旬和1月下旬確認(rèn)了定校方案。

　　而選校定校方案確認(rèn)后，服務(wù)團(tuán)隊(duì)的申請(qǐng)工作便有條不紊地開(kāi)展起來(lái)，從簡(jiǎn)歷細(xì)節(jié)補(bǔ)全，實(shí)習(xí)推薦信準(zhǔn)備，院校Essay各個(gè)擊破，Video/面試穿插文書(shū)準(zhǔn)備期間同步。

　　文書(shū)方面，申請(qǐng)顧問(wèn)高效地為Y同學(xué)匹配了專(zhuān)業(yè)對(duì)口的海外顧問(wèn)老師進(jìn)行文書(shū)創(chuàng)作。負(fù)責(zé)Y同學(xué)的海外顧問(wèn)老師擁有CMU碩士及雪城大學(xué)土木工程博士學(xué)位，目前在美國(guó)企業(yè)擔(dān)任工程師。憑借扎實(shí)學(xué)術(shù)寫(xiě)作功底，一線(xiàn)的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，海外顧問(wèn)耐心指導(dǎo)并鼓勵(lì)Y同學(xué)挖掘自身亮點(diǎn)，并精心指導(dǎo)她完成每一個(gè)院校 Video 的充分準(zhǔn)備。

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