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你好!美國大學招收轉學生的邏輯是“一個蘿卜一個坑”，轉出多少人，大概就招進多少人，以使財政和課程不出問題。

而工程學院一般學生流動性低，即使有變化大都也是內部流動，然后又內部補充。

舉個例子，假設一名在卡梅學習機械工程的學生轉到了卡梅設計學院，而后又有一名卡梅計算機學院的學生轉到工程學院，這個情況下，外部申請者則會面臨更大的申請競爭。

事實上，轉學到工程學院向來很難，尤其是實力較強的工程學院，如康奈爾大學、UCSD(內部抽簽制度，外部轉不了)等。

反之，文理學院的“位置”就很多了，流動性也更大，因為無論是文理專業還是不定專業都屬于文理學院。

文理學院中很多學生讀完大一就會開始流動——定專業或轉專業，這個時候學校就需要從外部招收轉學生來填補缺位。

但注意，對于Top 30大學而言，文理學院也不會有太多的位置，比如杜克大學一整年的轉學生數量也就50-80名，很難轉。

你好!美國大學招收轉學生的邏輯是“一個蘿卜一個坑”，轉出多少人，大概就招進多少人，以使財政和課程不出問題。

而工程學院一般學生流動性低，即使有變化大都也是內部流動，然后又內部補充。

舉個例子，假設一名在卡梅學習機械工程的學生轉到了卡梅設計學院，而后又有一名卡梅計算機學院的學生轉到工程學院，這個情況下，外部申請者則會面臨更大的申請競爭。

事實上，轉學到工程學院向來很難，尤其是實力較強的工程學院，如康奈爾大學、UCSD(內部抽簽制度，外部轉不了)等。

反之，文理學院的“位置”就很多了，流動性也更大，因為無論是文理專業還是不定專業都屬于文理學院。

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但注意，對于Top 30大學而言，文理學院也不會有太多的位置，比如杜克大學一整年的轉學生數量也就50-80名，很難轉。