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打算明年申美國本科,托福聽力低于20分,有提分方法嗎?
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一個奧利給的人
放松與自我提升你好,是有的!
首先,需要知曉聽力在托福考試中的地位:
就好比家里的頂梁柱。如果聽力拖后腿,那么聽力,口語,寫作這三個單項(xiàng)直接受牽連。
毫無懸念,聽力是托福短期提分的關(guān)鍵單項(xiàng),也是同學(xué)們沖刺100+,110+的重點(diǎn)強(qiáng)化單項(xiàng)。聽力的復(fù)習(xí)建議同學(xué)們規(guī)劃更多的時間和精力。
再者,聽力部分組成部分:
它包含了兩篇學(xué)生服務(wù)對話,四篇學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)討論對話。問題主要考查同學(xué)們對對話主旨,文章邏輯推理,發(fā)言人觀點(diǎn)及態(tài)度,以及關(guān)鍵細(xì)節(jié)信息的把握。
最后,強(qiáng)化語法,找準(zhǔn)考點(diǎn)。
很多同學(xué)遇到的問題是,單詞意思聽懂了,但放在句子里就什么也聽不懂了。
出現(xiàn)這種情況的最主要原因是,同學(xué)們并沒有掌握足夠的語法知識,或正確的考點(diǎn)語法知識。
聽力的許多考點(diǎn)往往埋伏在復(fù)合句和復(fù)雜句中,如果沒有掌握語法知識,那么依靠單個單詞的詞義,同學(xué)們是很難抓住考點(diǎn)的,也常常因此丟分。
當(dāng)然,更要高質(zhì)量精聽,巧做筆記
精聽是相對泛聽而言。精聽的目的是為了幫助解決“聽完就忘,記不住”等問題,也是為了提高大腦的短時記憶能力。
正確的精聽方式是,選取一段3分鐘左右的聽力內(nèi)容,第一遍不記筆記,聽懂并掌握對話大意和主旨。第二三遍時,同學(xué)們可以做筆記,重點(diǎn)抓取信號詞和邏輯詞,也要注重聽前面沒聽明白的或遺漏的細(xì)節(jié)內(nèi)容。第四五遍時,嘗試最大程度地跟讀和復(fù)述原文內(nèi)容。
精聽的過程比較枯燥,也耗時,但這個過程能極大地幫助同學(xué)們提升記憶能力,抓取原文的邏輯及對話的重點(diǎn)信息,對聽力提升幫助非常大!
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Alan
學(xué)習(xí)方法愛好者 自律達(dá)人養(yǎng)成你好,其實(shí)提分也是有技巧的,一般聽力中出現(xiàn)的信號詞是聯(lián)接上下語篇的單詞或者短語,起到了連貫作用。信號詞是語篇銜接和連貫的重要手段,它包括邏輯聯(lián)系語(logical connectives)和段落標(biāo)題(paragraph headings)。所以掌握住聽力中的信號詞,就相當(dāng)于把握住了聽力的出題點(diǎn)。
例如:在聽conversation和lecture時,常常會在開頭幾句話聽到這樣的句子,這一類的句子,我們稱之為主旨句,往往在這些句子之后,全文的主旨都會直白的說出來,而主旨題幾乎是每篇文章的必考(且會是每篇文章音頻結(jié)束后的第一題),那么我們在聽到這些句子時就要明白,后面要說出來的這句話,筆記上必須要記下來。
關(guān)鍵詞信號詞有:
Let’s—表示建議,建議幾乎都是考點(diǎn);If—表示條件概念;Just—表示建議;Maybe—表示建議,也表示不確定性。另外還有這些:could,should,itwouldn't hurt,whynot,這些都是歸類建議方剛想的額!
還有表示轉(zhuǎn)折后的詞語,but,however,nevertheless,while,yet,unless
except,for,actually,infact,practically……等等!