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國際生占比在16%，在錄取分數和軟實力背景上還是有跡可循的!

例如：2022年在錄取上很分數控，例如：錄取學生ACT成績20-36;錄取學生SAT成績1020-1600

在入讀的新生課外活動也很豐富，這里新生都參與過這類型的課外活動，包括社區服務84%;校隊67%;音樂55%;學生組織35%;戲劇23%，編輯寫作21%;宗教團體16%

希望我的回答可以幫到您!

    我們這里有位美高背景的學生順利被芝加哥大學本科錄取，你可以從它的錄取中看出芝加哥大爺到底喜歡哪類學生！
    “學生姓名：T同學
    學分績點：4.35
    標化成績：TOEFL:115，SAT:1570
    畢業學校：美高”
    1）安排課程：T同學成功轉學到美國高中進入10年級后，規劃顧問老師便著手規劃AP選課的事情了。AP課程的成績能夠反映一個學生的學術能力，綜合平衡的AP課程選擇，也能夠說明該學生是全面發展的綜合型人才。
    2）規劃課外活動：規劃顧問老師還根據T同學的個人特長和興趣，積極安排他參加學校的社團活動，以及一些能展現優勢的課外活動。
    通過幾次溝通后發現T同學在國內讀高中時喜歡參加公益活動，擔任過TGA(騰訊電競賽事)的志愿者、上海“微心愿”活動的宣傳工作、義工等。這些事情并非為了出國留學填充活動列表才去參加的，都是自主參與并無功利心，這比刻意的去參加一些活動要有意義的多。
    所以即使去到了美國上學，仍然讓T同學堅持參與各類活動。
    3）選擇匹配學校：T同學在夏校的時候就感受滿滿。特別是對于公益組織、富有愛心的T同學來說，有獨特的吸引力，因此在ED選擇上，T同學堅定地把芝大作為首選目標。
    4）安排對口海外顧問文書老師針對性進行輔導：T同學也是一個經常天馬行空想法奇異的人，喜歡通過觀察世界來反思人為什么要活著，為什么而活，所以通過他賣限量球鞋的愛心義舉，參與支教等諸多活動，來感受人與人，人與自然，自己與自己的思考與感悟。
    托普仕這邊幫T同學安排了擁有哈佛博士、劍橋本科學歷的Mark老師幫他進行文書指導，Mark老師近年來幫助許多同學申請上美國名校，有豐富的選校、選專業和文書指導經驗，兩人都在美國所以溝通起來沒有時差，經過頭腦風暴后，Mark老師了確定了T同學的整體文書內容的方向。
    最終獲得錄取！

    我們這里有位美高背景的學生順利被芝加哥大學本科錄取，你可以從它的錄取中看出芝加哥大爺到底喜歡哪類學生！
    “學生姓名：T同學
    學分績點：4.35
    標化成績：TOEFL:115，SAT:1570
    畢業學校：美高”
    1）安排課程：T同學成功轉學到美國高中進入10年級后，規劃顧問老師便著手規劃AP選課的事情了。AP課程的成績能夠反映一個學生的學術能力，綜合平衡的AP課程選擇，也能夠說明該學生是全面發展的綜合型人才。
    2）規劃課外活動：規劃顧問老師還根據T同學的個人特長和興趣，積極安排他參加學校的社團活動，以及一些能展現優勢的課外活動。
    通過幾次溝通后發現T同學在國內讀高中時喜歡參加公益活動，擔任過TGA(騰訊電競賽事)的志愿者、上海“微心愿”活動的宣傳工作、義工等。這些事情并非為了出國留學填充活動列表才去參加的，都是自主參與并無功利心，這比刻意的去參加一些活動要有意義的多。
    所以即使去到了美國上學，仍然讓T同學堅持參與各類活動。
    3）選擇匹配學校：T同學在夏校的時候就感受滿滿。特別是對于公益組織、富有愛心的T同學來說，有獨特的吸引力，因此在ED選擇上，T同學堅定地把芝大作為首選目標。
    4）安排對口海外顧問文書老師針對性進行輔導：T同學也是一個經常天馬行空想法奇異的人，喜歡通過觀察世界來反思人為什么要活著，為什么而活，所以通過他賣限量球鞋的愛心義舉，參與支教等諸多活動，來感受人與人，人與自然，自己與自己的思考與感悟。
    托普仕這邊幫T同學安排了擁有哈佛博士、劍橋本科學歷的Mark老師幫他進行文書指導，Mark老師近年來幫助許多同學申請上美國名校，有豐富的選校、選專業和文書指導經驗，兩人都在美國所以溝通起來沒有時差，經過頭腦風暴后，Mark老師了確定了T同學的整體文書內容的方向。
    最終獲得錄取！

國際生占比在16%，在錄取分數和軟實力背景上還是有跡可循的!

例如：2022年在錄取上很分數控，例如：錄取學生ACT成績20-36;錄取學生SAT成績1020-1600

在入讀的新生課外活動也很豐富，這里新生都參與過這類型的課外活動，包括社區服務84%;校隊67%;音樂55%;學生組織35%;戲劇23%，編輯寫作21%;宗教團體16%

希望我的回答可以幫到您!