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我們托普仕今年有個北京某高中國際部的同學收到了UCLA、UCB、萊斯大學等本科OFFER，這邊給您簡單介紹一下該同學的申請情況。

從初中階段，家里就確定了去美國讀本科的規劃，目標是攻讀計算機專業，因此無論是家長還是本人，很注重課業和一些活動競賽的事宜。來到托普仕北京總部進行了面談，基于暑期安排、托福、ACT出分還有夏校等軟背景的規劃講解之后，確定了托普仕的服務計劃。

標化提升

規劃顧問老師開啟服務后對L同學的情況進行了深入了解，年級排名靠前、擁有國外物理競賽獎項，愛好體育運動。在高一升高二的暑期，規劃顧問老師針對托福和ACT考試進行了規劃，最終兩個月的扎實學習，托福達到105+。最終到了申請季之前，L同學考出托福110+，ACT33+的好成績。

活動規劃

新學年新計劃，服務團隊鼓勵他積極參與學校的社團組織。一直擔憂自己口才的L同學，在團隊的鼓勵下積極參與了辯論社，并且利用自身的計算機能力幫助社團進行技術方面的支持。因為疫情影響，L同學的志愿者活動由線下改成線上，組織口罩捐贈活動，遠程進行偏遠地區鄉村小學支教活動等等。在領導力和社會責任感方面的亮點進行積累。

專業選擇

在圍繞未來大學專業選擇方面，因為頂尖院校計算機專業的申請難度，最終決定申請應用數學方向，之后再考慮曲線就讀。科研方面的實踐活動也必不可少，無論是Pioneer Academics還是YYGS夏校，都在托普仕服務團隊的幫助下順利申請錄取并積極參與。同時基于L同學家庭可以拓展的科研項目，服務團隊進行了甄選、整合。

文書

藤校背景的海外顧問的Sam老師，與L同學一樣是體育迷。在文書頭腦風暴的過程中，海外顧問老師與L同學充分交流，并挖掘L同學的體育競技和團隊協作的精神。通過總結L同學在各類活動中的收獲和凸顯的個性化特質，各所大學的申請文書順利完成主線和基調，最終打磨成終稿。

3月中旬，屬于L同學的offer季到來，UCLA、UCB先后拋來橄欖枝，后續萊斯大學、GIT也紛紛發來offer。

我們托普仕今年有個北京某高中國際部的同學收到了UCLA、UCB、萊斯大學等本科OFFER，這邊給您簡單介紹一下該同學的申請情況。

從初中階段，家里就確定了去美國讀本科的規劃，目標是攻讀計算機專業，因此無論是家長還是本人，很注重課業和一些活動競賽的事宜。來到托普仕北京總部進行了面談，基于暑期安排、托福、ACT出分還有夏校等軟背景的規劃講解之后，確定了托普仕的服務計劃。

標化提升

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活動規劃

新學年新計劃，服務團隊鼓勵他積極參與學校的社團組織。一直擔憂自己口才的L同學，在團隊的鼓勵下積極參與了辯論社，并且利用自身的計算機能力幫助社團進行技術方面的支持。因為疫情影響，L同學的志愿者活動由線下改成線上，組織口罩捐贈活動，遠程進行偏遠地區鄉村小學支教活動等等。在領導力和社會責任感方面的亮點進行積累。

專業選擇

在圍繞未來大學專業選擇方面，因為頂尖院校計算機專業的申請難度，最終決定申請應用數學方向，之后再考慮曲線就讀。科研方面的實踐活動也必不可少，無論是Pioneer Academics還是YYGS夏校，都在托普仕服務團隊的幫助下順利申請錄取并積極參與。同時基于L同學家庭可以拓展的科研項目，服務團隊進行了甄選、整合。

文書

藤校背景的海外顧問的Sam老師，與L同學一樣是體育迷。在文書頭腦風暴的過程中，海外顧問老師與L同學充分交流，并挖掘L同學的體育競技和團隊協作的精神。通過總結L同學在各類活動中的收獲和凸顯的個性化特質，各所大學的申請文書順利完成主線和基調，最終打磨成終稿。

3月中旬，屬于L同學的offer季到來，UCLA、UCB先后拋來橄欖枝，后續萊斯大學、GIT也紛紛發來offer。